播音主持 艺考 培训-艺考培训-说艺*传媒

播音主持艺考分为“统考”（又叫“联考”）和“校考”，“统考”就是各个省的教育考试院组织的统一的考试，而有的省份则不统一组织考试，大家就直接参加校考。像山东省的美术、广播电视编导专业是有省考试院组织的统一考试；而播音主持、空中乘务等专业，就需要参加各个大学组织的校考。

无论是“统考”和“校考”，考试的内容是相近的，包含以下几大考试内容：

1.稿件朗读

这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。考试的时候随机抽取一道考题，给评委老师朗读出来抽到的散文、诗歌、小说选段等内容。

2.主题讨论

这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。会在考场中抽取一道话题，然后围绕话题展开构思和表达。

3.自备文学作品朗诵

无需抽题，自己准备一篇诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品，自己准备的稿件怎么也更出彩，更容易获得老师的青睐？那就要选择比一般叙述性稿件感情更为浓烈，播音主持 艺考 培训，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。

4.新闻播报

在考场内抽题，然后播报抽到的一段新闻、通讯等内容，考察考生对新闻稿件的把握程度。

5.即兴评述

通过设置一些的话题，来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

6.回答主考提问

通过提问交流互动环节，进一步考察考生的素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

想练习播音主持，可以在微信里找到“播音便利店”这个小程序，里面有新闻打卡、即兴评述、自备稿件、历年等，随思随地，下拉对话框就可以秒进艺术*。

即兴评述的要领

1. 紧抓核心，不要离题

要想评述精彩，首先必须言之有物、击中要害，即要把握话题的核心点。否则观点再精彩，艺考播音主持培训机构，言语再流畅都是徒劳的。比如说有这样一道德：近年来体育生加分现象混乱，很多人通过各种罕见或奇怪的项目能顺利加分，使失去公平性。核心点是谈应该规范、公平，但有却大谈什么样的项目应该加分，什么样的项目不应加分，甚至什么项目应该多加分……紧抓核心，其实就是写作文的审题，需要把握所给材料的大方向和关键点。

2. 观点明确，富有创意

评述的得分点就是要看观点，那么具体而言要看“观点”的什么呢？是看观点的对与错吗？不是，因为很多问题即使在的眼里也还没有定论。首先，艺考培训播音主持，要看有没有观点。

3. 语言丰富，灵活多样

前面介绍过，进行评述是口语表达，稍纵即逝，要保证评委能听清，但同时要使评委爱听、想听、听得有味、听得入神，这就与语言的表达方法和样式有密切的关系了。比如这样一则材料：某某班有50名同学，今年50%的同学考上了本科，10%去了重本，剩下的同学80%选择了读大专，黄国新、赖少华、唐明浩、杜小娟选择复读。这则材料百分比的数据很多，如果全部按照原文说出就很枯燥，我们可以变个说法。某某班50名同学中有一半都考上了本科，其中5位同学还上了重本，剩下的同学，除黄国新等四人选择复读外，其他同学基本都去读大专。因此，要想法设法地变化用词，比如多用几个形容词；想法设法地变化句型、句式，比如反问句、排比句等。

播音主持艺考技巧一、自备稿件不要大喊大叫、比苦拼惨注意：你参加的是播音考试，不是编导考试，也不是表演考试。播音考试中，通过各项考项，判断考生声音是否优美，普通话是否标准，语言表现力强不强，说话时亲和力怎么样以及是不是有五官缺陷甚至嘴是不是歪等等。在这一点上，和参加表演专业考试的专业要求是不同的。不知从什么时候开始，考生进行播音自备稿件的准备，往往在追求稿件的痛苦、悲惨，波折。你不是在演话剧，也不是在参加朗诵或讲故事比赛。

自备稿件应该是你准备充分的一部分，考查的是在你有充分准备的情况下你的语音、语言表现力的状态，而不是考察你的嗓门高低或舞台表演能力。除少数艺术类院校或配音类专业外，大部分综合院校中的播音主持专业，通过面试考察，挑的是未来的新闻作者，而不是话剧*。二、即兴评述套用“国家社会个人”相对于模拟主持的客观表述，即兴评述必须有自己的看法。考生在这部分常犯的错误有两个：

一是泛泛叙述材料事实，后来一句：我认为这是不对的。这只是一句话的评价，而不是即兴评述；二是套用“国家、社会、个人”，艺考培训，无论什么材料都是“国家、社会、个人”。套多了，就不是即兴评述，而是套路展示。