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语文作文注意的几个问题
①要有语言的储备库
作文平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。
②要有语言的实践训练
平时应加强写作的片段练习，比如仿写、续写、改写、缩写、扩写。
③要精写和多写相结合。
好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心 怎样写应试作文
语文阅读的做题方法
在学校，阅读这方面，教师在指导时是很淡化的。然而在中考的时候，它的分值比重却很高，所以必须要教给学生做阅读题的方法和技巧。阅读方面主要分专题来指导学生，让学生明白不同文章的文体特点。其实最关键的是指导学生在阅读的过程中明白阅读的目的和做题的方法步骤。
我们的方法是：在学生拿到一篇阅读理解后，大渡口语文，先引导学生整体感知，明确文章的主要内容和中心。在整体感知的基础上引导学生深入领悟文章的内涵，这个环节主要是通过抓重点句来实现。在完成上述两个步骤以后，学生基本上读懂了这篇文章。接下来引导学生深入细致的审题，我们简称为“审题六部曲”。在帮助学生审清题以后，语文作文提高，教给学生不同的题型该如何解答，语文培训班，答到几个层面。经过这样系统的指导以后，语文文言文翻译，学生的阅读理解基本就没问题了。
语文教学的目的
①以*的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、*性和*率。
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最关键、最可能多的贡献。
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